为加强科普基地辅导员队伍的建设,提升上海科普基地的传播能力,4月17日至19日,上海市科普教育基地联合会组织科普辅导员,赴浙江省全国科普教育基地就提升科普辅导员的科学诠释和传播能力进行了学习考察。现将学习考察情况报告如下:
一、参观考察情况
1、打造特色品牌活动
浙江省科技馆共设有十大常设展区,100多个展项,300多件展品,既有数、理、化、天、地、生等基础科学原理内容,又涉及生命科学、环境科学、材料科学、航天技术、能源技术、信息技术等十几个学科领域知识。其中的中医、化学展项在国内科技馆属于首创展项。馆内积极开展了科学论坛、科学苑、“小达人”手偶剧场等特色活动,这类活动结合科技馆传播科学技术、普及科学思想的主题,打造出属于自己特色的品牌活动,吸引了很多学生和社会人士的关注,不仅如此,他们还积极与国内外的科技馆开展交流活动,丰富活动的内容。
杭州植物园是中国植物引种驯化的科研机构之一,设有植物分类、经济植物、竹类植物、观赏植物、树木、山水园林等九个展览区和四个实验区。园内根据植物的四季变化开展了植物夏令营、认知植物、解密土壤酸碱密码等活动。这类活动都积极获得了学生们的响应,得到了老师和同学们的认可。
2、积极做好宣传活动
浙江省科技馆和杭州植物园都根据园内开展的各类活动,编制各类宣传手册和宣传书籍,同时还制作了各类视频加强宣传园内活动。如杭州植物园的《松果小报》这类杂志,即宣传了杭州植物园,又普及了植物知识。
3、开发利用高校资源
浙江省科技馆和杭州植物园都积极调动起周围的高校资源,利用高校资源免费向学生提供场地、设备等,为高校提供了很好的展示平台,使得越来越多的高校生愿意加入到传播科普知识的队伍中去。
二、学习考察的几点启示
1、学习他人经验,推进辅导员工作更好的开展
“他山之石,可以攻玉”,本次考察活动,不仅使我学习到了其他场馆的特色活动,更使我从其他辅导员身上学到许多宝贵的经验。在考察之后的交流会上,每位辅导员都结合自身工作总结去年的工作成果,展望未来的工作。我看到了他们对工作的认真负责,和每一位身上的闪光点。
2、解放思想,扩展思维
从这次的考察情况来看,大部分场馆都将重点放在了活动的开展上,积极开展了各类特色活动,作为科普教育基地我们应该要适当的打造一些品牌活动,吸引中小学生的注意,科学其实并不是很“高大上”的东西,它一直都在我们的周围,我们要有一颗善于发现科学的眼睛,将更多的科学知识传播给大家,做好科学普及的工作。
3、写好科普论文,提升自己的个人素质
身为科普辅导员,应该要积极参与到科普文写作的创作中去,通过提炼观点,寻找主题,不断的提高自身的素质,将自己更好的打造成业务能力过硬的科普辅导员。
在接下来的辅导员工作中,我将继续努力做好自身工作,认真负责的辅导好每位学员,将自己的经验传授给大家,希望每个人都能通过参加培训有所收获。